怎么好軟文加深網(wǎng)民印象 寫好一篇新聞稿，并不容易。它是寫作基本功的問題，也是寫作才能的問題，還需要一點(diǎn)妙招。軟文也是信息，具有信息的一切特征，所以作者必需具備寫作信息的能力，再來談軟文的寫作。要寫出一篇高質(zhì)量的軟文稿件，需要對軟文的性質(zhì)、目的、寫作妙招等等方面都有較為深刻的了解。粗淺歸納一下，寫得不好的首要有以下幾個(gè)缺點(diǎn)：

（1）沒有很好的主題。凝練不出一個(gè)鮮明的主題，就引不起信息效應(yīng)，不足以給網(wǎng)民留下印象。這就要求，一方面，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)敢于表達(dá)公司的觀點(diǎn)，敢于表述對領(lǐng)域的看法，敢于采取舉措；另一方面，軟文作者應(yīng)該善于凝練主題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息線索，橫向加強(qiáng)和企業(yè)其它部門的聯(lián)系，積極主動地報(bào)道公司事跡。

（2）標(biāo)題、開頭不夠精彩。俗語說文案：文好一半頭。對篇幅較短的信息報(bào)道來說，標(biāo)題+開頭決策成功與否的70%，的確如此。文案一開頭就應(yīng)以直接了當(dāng)?shù)姆椒ㄎ【W(wǎng)民。但就是這小小的標(biāo)題，寫起來卻有很大的學(xué)問，我在本文后面繼續(xù)討論。

（3）方法晦澀，語句不通暢。難以吊起網(wǎng)民的胃口。

（4）有多個(gè)優(yōu)勢，卻沒有亮點(diǎn)。通篇就像流水賬，把一點(diǎn)文案想方設(shè)法堆積起來，并以為越長越好，卻讓網(wǎng)民不知所云。其實(shí)，這是寫作基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。早在小學(xué)時(shí)，老師就告訴我們，文案要有中心思想。撰寫軟文時(shí)，尤其觀察這一些。我們寫的是消息，不是長篇報(bào)道，所以當(dāng)務(wù)之急是找出眾多優(yōu)勢之中的亮點(diǎn)，讓網(wǎng)民接受、留下印象?？梢赃@樣說，你把十個(gè)優(yōu)勢都講全了，不如把一個(gè)亮點(diǎn)講透了。如果確實(shí)可以找到多家優(yōu)勢，可以在多篇軟文中寫出，進(jìn)行多立場的報(bào)道，會收到更好的效果。

（5）文案空洞，盡是大話、空話。有些人撰寫軟文，喜歡用一點(diǎn)找不著邊際的語言，把軟文等同于吹牛，把網(wǎng)民等同于聽眾。殊不知寫文案和談話有相同的地方，也有不同的地方。面對面談話的時(shí)候，如果說的盡是些大話，很牛氣的專業(yè)詞匯、流行詞匯，別人雖然聽得吃力，但礙于面子，得繼續(xù)聽下去；但如果網(wǎng)民讀到一篇這種風(fēng)格的文案，會把它隨手扔到一旁。這就是說話和寫文案不同的地方。兩者也有共同的地方，那就是都可以引發(fā)厭惡。把軟文完全當(dāng)吹牛，是對網(wǎng)民的一種愚弄，公司發(fā)出這種軟文也沒有取得相應(yīng)的效果。真正能達(dá)到良好效果的，軟文是和網(wǎng)民之間進(jìn)行平等的交流信息表達(dá)，尊重網(wǎng)民，讓網(wǎng)民具有獲得關(guān)聯(lián)知識和新聞的成就感。這才是代寫文案的至高境界。

（6）不能合適的把握軟文的長短。長些好？短些好？沒有定論。實(shí)際上，軟文的作者沒有必要一味地追求文案的長短。長有長的好，可以把事件寫得清楚、深入，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)會加深網(wǎng)民的印象；問題是，你能保證別人都讀完嗎？

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