制作媒體發(fā)布平臺(tái)的小編，在對(duì)接軟文發(fā)表的過程中，小編經(jīng)常會(huì)遇到甲方的文字，表示在學(xué)校沒有學(xué)過市場(chǎng)營(yíng)銷形式軟文應(yīng)該怎么寫，因?yàn)楣ぷ鳎詫?dǎo)師每次都是/ / 在這里小編可以為學(xué)校老師抱怨。 你還記得中學(xué)時(shí)語(yǔ)文老師教我們的修辭方法嗎？ 這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的比喻和擬人化等修辭可以給文字增添色彩。 當(dāng)你寫不好文字的時(shí)候，試著從這些立場(chǎng)切入，打開思考。 文字并不難。
是什么樣的修辭方法？
1、比喻、比喻是常見的修辭方法，是文字寫法中最常用的。 有時(shí)不需要坦率地說(shuō)話，但生動(dòng)的比喻提供了更大的想象空間，參加者越來(lái)越了解。
比如，記憶是旅行，我們一起上車，在不同的時(shí)間下車，但記憶永遠(yuǎn)存在。 ——金斯頓《記憶之家》的廣告
不要穿21世紀(jì)的高跟鞋走20世紀(jì)老太太的路線。 ——意識(shí)形態(tài)自己公司的企業(yè)形象營(yíng)銷文案
我們像膠水一樣粘著父母，歲月是溶劑。 ——房地產(chǎn)廣告
評(píng)價(jià):文字是比喻，相當(dāng)于你為參加者提供了思考的方向。 他們?cè)谀惝嫷膱A圈里最大限度的引用，想象，效果不錯(cuò)。
2、擬人化，把事情和人一樣有感情，有動(dòng)作，語(yǔ)言作為某個(gè)對(duì)象來(lái)記述的話，文字會(huì)給人更生動(dòng)的印象。 既能巧妙地強(qiáng)調(diào)事物的優(yōu)勢(shì)，又能產(chǎn)生與參加者的親近感。
比如，我想擦肩而過，給你春夏一半的美麗。 ——雀巢
最厚的沖鋒服，擋住了最冷的三九，但沒有擋住。 你一轉(zhuǎn)身就很溫柔。 ——某網(wǎng)民
評(píng)價(jià):這是圈主在網(wǎng)上看到流感上寫的文字，他把流感與有魅力的女孩相比，是含蓄不可避免的強(qiáng)盜。
3、用排比、排比寫文字，講道理會(huì)給參加者整齊的感覺，抒情則節(jié)奏和諧，感情洋溢，敘事則描寫更細(xì)膩，形象生動(dòng)。
例如，在寫ppt時(shí)，阿拉斯加的鱈魚飛出水面。 看報(bào)告，梅里雪山的金絲猴正好爬到樹梢，擠進(jìn)地鐵，西藏山鷹一直在云層里盤旋，開會(huì)時(shí)，尼泊爾背包客一起拿著玻璃杯坐在火邊。 ——步行不停
評(píng)價(jià):這是淘寶女裝企業(yè)品牌的“繼續(xù)走”文字，當(dāng)世界上發(fā)生這些美好的事件時(shí)，你一定想知道。
不采取行動(dòng)，就沒有結(jié)果。 不邁出第一步就無(wú)法接近。 不起飛世界就不會(huì)變。 每個(gè)人心里都有一對(duì)翅膀。 你用還是不用，飛還是不飛，世界在等你。 ——全日本空運(yùn)株式會(huì)社
排比經(jīng)常被用于這個(gè)“說(shuō)服服”，有著“強(qiáng)迫性”的氣勢(shì)。 看了這個(gè)系列的排位比，大家不覺得必須飛嗎？
4、夸張、夸張是實(shí)際的方法(虛構(gòu)不行！ 強(qiáng)調(diào)事物的本質(zhì)，引起參加者的聯(lián)想。 文字采用這種修辭方法，可以更好地刺激參加者的神經(jīng)，引起感情的變化。
比如，你只是來(lái)了一下，但改變了我的一生。 ——江小白
評(píng)價(jià):文字是想強(qiáng)調(diào)人生中出現(xiàn)的人向自己的變化，說(shuō)一生有點(diǎn)深。
你的酒館里沒有酒，我喝醉了省不了人事。 ——重視網(wǎng)絡(luò)520的地鐵文字
評(píng)價(jià):這個(gè)文字不加糖，但甜到嘴邊。
5、對(duì)偶、對(duì)偶是獨(dú)特的藝術(shù)形式，文字采用對(duì)偶時(shí)有條理地引人注目，讀起來(lái)是郎朗上口。 這是一種充滿參加者喜悅的形式，而且當(dāng)你的文字記住得很清楚的時(shí)候，它的傳達(dá)力也會(huì)更廣。
比如，請(qǐng)給我一對(duì)老朋友和兩杯好啤酒。 ——朝日啤酒
就像當(dāng)時(shí)的“好朋友，好朋友”一樣，客人容易被洗腦，適時(shí)去試試產(chǎn)品。
你不一定與眾不同，但一定與眾不同。 ——臺(tái)灣104銀行的口號(hào)
有父母，人生還有地方要來(lái)。 父母走了，人生只剩下回去的路了。 ——“孝心極其寶貴”
評(píng)價(jià):文字使用反對(duì)偶，音節(jié)和諧，仔細(xì)閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它刻在你的頭上。
當(dāng)然，修辭方法不僅僅是上述幾種。 小編與大家共享的是自己在發(fā)現(xiàn)內(nèi)在文字的創(chuàng)作中被觀察到的比較頻繁的采用方法。 道理比較簡(jiǎn)單，只分一二點(diǎn)訴說(shuō)，但制作軟文發(fā)表的文字是一個(gè)過程，它必須更耐心地磨練。 另外，修辭方法很巧妙，但為了有意采用，沒有必要胡亂制造。 你要知道文字真正打動(dòng)人的是你加入的感情和參加者理解的東西。 記住，好的方法是工具，不是目的。
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標(biāo)題：營(yíng)銷：初中語(yǔ)文老師早就教過你的幾個(gè)軟文撰寫技巧，你造嗎？
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